TACIT : programme d'entraînement en compréhension de texte

Des chercheurs de l'Université de Rennes travaillent sur l'apprentissage de la compréhension de texte, notamment l'implicite et la compréhension, en contexte, de vocabulaire recherché. Ils gèrent, depuis 2012, une plateforme pédagogique en ligne du nom de TACIT qui est dédiée à ça. J'ai donc choisi d'inscrire ma classe cette année pour profiter de cet outil nouveau pour améliorer la compréhension en lecture. Les élèves travaillent individuellement, sur tablette, à leur rythme, tout au long de la semaine. J'ai choisi le module "vocabulaire". Le coût pour la classe d'un module est de 36 euros pour l'année.

Après une première prise en main, j'ai pris l'habitude de proposer au moins un entraînement par semaine à mes élèves. La première période a servi à évaluer leur niveau très divers en compréhension de texte. En effet, une première évaluation avec un score (pourcentage) nous aide à positionner chaque élève. Le niveau de difficulté des questions posées a été évalué et permet de différencier les exercices de compréhension. Le maître affecte les élèves dans un groupe et définit, pour ce groupe, un niveau pour les exercices donnés (de A à J) .

Voici l'interface enseignant pour visualiser les séances d'entraînement de la classe. La couleur rose indique les réponses fausses, la couleur verte les bonnes réponses. Les blancs indiquent les exercices non faits. Quand on passe la souris sur les cases, des informations apparaissent (nom de l'élève ...). Quand on clique sur le numéro de la question, l'exercice proposé apparaît.

On peut choisir des options pour aider les élèves.

Personnellement, je choisis de proposer une question intermédiaire, préparatoire à la question finale. Cela permet de reformuler et de mettre l'accent sur une information importante pour deviner le sens du mot en contexte. On peut aussi choisir de refaire passer la question en cas de mauvaise réponse (ce que je fais) ou de donner la réponse.

Les exercices donnés aux élèves sont sous forme de QCM. Ils sont consultables ce qui permet de voir quelles ont été les erreurs et de reprendre collectivement sur le TNI la phrase ou le mot de vocabulaire qui a posé problème. On peut choisir le nombre de questions : je mets de 10 à 15 questions suivant les groupes pour les entraînements. Pour les évaluations, il y en a une par période (avec 20 questions, l'année comporte 5 périodes). Les exercices sont alors les mêmes pour tous. 

Voici trois exemples de questions auxquelles les élèves doivent répondre. la première est de niveau B, les deux autres de niveau F.

On peut afficher les résultats de la classe :

Voici un aperçu des résultats par élève :

La même chose pour un autre élève :

L'enseignant a l'historique des entraînements et des évaluations avec les résultats pour chaque élève.

Voici le site de la plateforme : https://tacit.univ-rennes2.fr/presentation/accueil

Il y a, bien sûr, un forum. Chacun peut entrer en communication avec les auteurs pour leur suggérer des améliorations ou leur demander des explications. Ils répondent tout de suite. On peut également participer à la rédaction de nouvelles questions pour enrichir la base de données.

Au final, je suis globalement très satisfaite de la plateforme TACIT : cela me permet de travailler la compréhension fine, en entraînant le lecteur à prendre des indices, pour remplacer un mot de vocabulaire par un autre, de sens proche ou équivalent. Le lecteur doit élaborer une stratégie, rentrer véritablement dans la lecture, se faire une image de la situation, pour comprendre le sens global de l'expression, du mot, qu'il ne connaît pas. Grâce à cet outil, les élèves sont confrontés à du vocabulaire nouveau pour eux, d'un niveau supérieur, plus élaboré, plus recherché. Je peux également facilement différencier le travail en lecture et donner plus d'entraînements aux plus rapides, ou travailler spécifiquement avec un groupe, aussi souvent que je le souhaite. J'ai choisi le module vocabulaire car c'est souvent ce qui gêne les élèves mais je pense que le module implicite est aussi, bien sûr, très intéressant.