Voici le document sur l'application Notebook que je proposerai cette semaine à mes élèves de CP, en lien avec le texte 17 de Gafi (la télé). Il comporte 4 "pages".

Le travail sur tablette est en lien direct avec le travail sur le cahier d'exercices de la méthode Gafi. Le son é est à l'honneur, d'où le travail sur le participe passé en -é. Les deux dernières pages sont un entraînement de compréhension en lecture : association de phrases et reconstitution de phrases. Il suffit de déplacer avec les doigts les blocs (cadres et textes sont groupés en page 3 et en page 4) ou écrire les mots attendus (page 2).

En cette 2ème période de CP, je commence à introduire des notions grammaticales dans mes exercices.

Mes CP vont commencer à écrire les nombres en lettres donc je ressors encore mes anciens affichages :

- les nombres en lettres de 1 à 19.

- les dizaines en lettres de 10 à 100.

Il y a 5 feuilles A4 à coller sur du carton pour faire des affiches. Je les avais aussi utilisées en CE1 et CE2.

Télécharger « NombresEnLettres.pdf »

Et la version en attaché (modèle en attaché indispensable en CP). De 1 à 19. 4 pages A4.

Le fichier à télécharger est ici :

Télécharger « NbresLettresPlumTomPouce.pdf »

Enfin un dernier fichier de 2 pages, celui dont je vais me servir pour un affichage collectif : les mots nombres pour écrire les nombres jusqu'à 999. Je les ai agrandies au format A3. 

Télécharger « NbresPlumTomPouce2.pdf »

 Et pour finir une version individuelle à coller dans le cahier des élèves. 1 feuille A4 pour 2 élèves.

Télécharger « NbresPlumEleveTomPouce.pdf »

Je viens de retrouver d'anciens documents qui me servaient à faire des affichages ou à accompagner mes situations Ermel.

Voici un tableau des nombres collectif, de 0 à 99, à reconstituer sur un grand carton pour illustrer l'activité "château des nombres". Il y a 7 feuilles A4.

Télécharger « Tab0à99TomPouce.pdf »

Voici le tableau imprimé et collé sur un carton.

L'activité autour du "Château des nombres" consiste à :

- construire le tableau en découpant des morceaux dans une bande numérique (travail individuel). La bande numérique a été construite au préalable et coloriée selon un code : rouge pour les nombres à un chiffre, jaune pour les nombres à 2 chiffres commençant par 1 (famille des 10), vert pour les nombres à 2 chiffres commençant par un 2 (famille des vingt), etc ...

- à l'aide d'un tableau collectif vide sur lequel on n'a gardé que la première colonne et la première ligne : placer/écrire un nombre dans la bonne case.

- à l'aide du même tableau collectif, trouver quel nombre se trouve dans une case donnée.

- Lire les nombres d'une colonne (de 10 en 10)

- Lire les nombres d'une ligne (de 1 en 1)

Voici également une bande numérique que j'avais l'habitude de coller sur la table de mes élèves. Utile aussi en CE1 pour certains élèves. Je viens de la distribuer pour remplacer celle que nous venons de découper pour construire notre tableau des nombres de 0 à 99.

Elle va jusqu'à 36 et nous servira en calcul mental (j'ajoute, j'avance sur la bande ... je soustrais, j'enlève, je recule, ... je cherche l'écart ...). Une feuille A4 pour 8 élèves, 8 bandes.

Télécharger « BandeNumériqueCPTomPouce.pdf »

Un nouveauté pour moi : je viens de créer une page Facebook pour le blog :

https://www.facebook.com/tompouceblog/

Je vais maintenant proposer régulièrement à mes CP un fichier Notebook de quelques pages qui reprend des exercices de lecture en lien avec le dernier texte étudié. Avec Gafi, il y a deux textes de lecture par semaine. Donc je produirai deux fichiers par semaine.

Voici celui d'aujourd'hui en lien avec le texte "La peluche de Mélanie". Trois phrases collées dont il faut séparer les mots et, pourquoi pas, ajouter majuscule et point. Et trois questions qu'il faudra lire puis dont il faudra écrire la réponse.

La participation des enfants est très bonne. Ils se débrouillent très bien pour naviguer sur la tablette et aiment bien ce support.

Quant à moi, la réalisation de ce fichier est à la fois rapide dans sa conception et rapide dans sa préparation puisqu'il y a peu de mots à écrire.